Hola Lo primero de todo enhorabuena por el blog, es una guía estupenda. Estoy un poco confusa con los prácticos. Dices que en este de ocio y tiemo libre "lo habitual es desarrollar el proyecto a través de un animador sociocultural, dentro de su modulo actividades en el ocio y tiempo libre, en el que imparte docencia el profesor técnico de servicios a la
Basándonosen el estudio de las últimas convocatorias de la especialidad en diferentes Comunidades Autónomas, abarcaremos un amplio abanico de supuestos prácticos: –
Supuestopractico Castilla La Mancha 2016 – Primaria. Usted ejerce la tutoria de un grupo de 6° curso de Primaria en un colegio de dos lineas ubicado en una localidad de 30.000 habitantes. Para este curso se ha establecido en la Programacion General Anual la realizacion de un plan de evaluacion en los dos grupos de 6° para determinar el

Resoluciónde casos prácticos. Este tipo de ejercicios, muy común en las oposiciones a las bolsas de las escuelas infantiles públicas, consiste en la presentación de un supuesto práctico a resolver por el opositor en un tiempo, y en ocasiones en un espacio, fijado previamente. Te presentamos un guión o esquema para desarrollar la

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Guíapara desarrollar supuestos prácticos. Supuestos prácticos relacionados con el Ciclo Formativo de Grado Superior de Animación Sociocultural. Supuesto número 1. Elaboración de un programa de ocio

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